潍坊滨海国际学校怎么样?家长入校园共话新发展

高质量的学校教育,不光要让学生学到科学文化知识,更应该为学生的全面发展和未来成长创造条件,根据学校课程总体建设规划,本学期,潍坊滨海国际学校小学部开展了丰富多彩的社团活动,并以社团课程展现,现已进入期末展示阶段。为了让广大家长亲身经历并体验,走进校园,走进教室,走进社团,共同评价,12月25日上午8: 30-11: 00,潍坊滨海国际学校进行了“小学部社团素养科目展示”, 并取得了圆满成功。

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活动共分为四项议程:社团情况学期汇报、评价分工、课堂评价和活动总结。参加本次活动的有:教研室部分领导,学校校长王增明,副校长王敏,小学部分管校长袁延香,学校中层主任以及各班家长代表。

学期汇报

结合小学部育人课程,为不断完善课程以更好的符合学生的成长需求,本学期小学部共开设社团班40个,33个社团种类。为了更好地提升素养,培养兴趣增设了钢琴、软笔书法、鼓号队社团。为了培养学生三维立体思维和创新意识、提高专注力,增设了思维训练、陶艺、雕塑环创社团。

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王增明校长在发言中指出“社团课程不仅是促进学生技能提升的渠道更是学生个性发展的舞台。学生正在向学校所期望的样子发展——思圆行方,个性张扬,而家校合作也正在进入良好的状态。”

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评价分工

根据各班家长报名情况,本次素养科目评价小组共分为四组,每组由一名主任和家长代表组织,进入社团课堂现场观摩评价。

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课堂评价

家长们根据评价标准进入课堂中检查社团活动方案、课程设计,深入其中了解教师的教和学生的学,并以此做出客观评价。小组团体活动后,家长代表又进入自己感兴趣的社团课堂进行参观。

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教师利用社团课程开展各种形式的活动,学生身在其中可以交流思想,切磋技艺,互相启迪,增进友谊。

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多种社团的开设可以让学生开拓眼界,在活动中育人成才,使我们的孩子更好的适应多元化的未来发展需求。

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总结助力

一个半小时的社团评价后,各小组成员又齐聚小学部二楼会议室交流。各组家长代表纷纷发言,对各社团给予了高度赞扬。

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一组家长代表对学校的育人环境赞不绝口。二组家长代表从自己家的孩子谈起,对社团带给孩子的可喜变化表示欣喜。他说:“社团给孩子带来的成功体验,是学习的正能量,也是孩子成长过程中面对挫折的调味剂,我们要尊重孩子的意见选择社团。”他的这番话赢得了在座家长的点头认可。三组家长代表从孩子的终身发展谈起,结合自己的成长经历,认为学生的特长培养是社会发展的必然趋势也是学生成长的需求。四组家长关注了老师的细微动作,对学校老师的认真负责态度表示肯定。

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教研室韩风光主任在参观完社团课堂后也对小学部社团开展情况作了肯定,表示收获很大。他说“自2011年基础课程改课以来,国家、地方、校本三级课程不断整合、落实。社团课程就是较好落实校本课程的体现。”他认为,学校已经建立了完整的课程体系,学校课程的“逆向闭环设计”思路是落实“教学评一致性”的良好体现,小学部的社团课程体现了“因材施教”的理念。

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活动最后,袁延香校长代表小学部对参与此次活动的全体人员表示了衷心的感谢。她说“本学年,从六月份课程体系构建,社团课程敲定,教师选聘外聘,教学材料选购、社团场地选址,课程开设后的调度,研磨,提升,每一步家长都参与其中。各位家长们的鼓励和支持也是我们不断精益求精的动力。我们期待家长智囊团的良好建议,提前思考下学年课程改革思路。”

展望未来

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今年,学校小初高三个学部的社团建设是本学年学校重点突破的工作之一,小学部社团建设已经经历了4年的探索和实践,从1.0迈向了4.0,中间倾注了学校各位领导们的无数心血。潍坊滨海国际学校将会不断更新理念,提高认识,增长技能,不断完善、逐步提升,真正给孩子搭建好夯实素养的平台,助力他们健康、快乐、充实的成长。

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